迷路的南科大改革

縱觀南科大現在的改革路徑，可以說是以失敗告終了。

教育改革的目的是實現學術自由，而其服務的對象必須是學生。
教育改革不是某某領導的政績工程和口號工程，而恰是領導們退出行政舞台，讓位於學術的過程。
改革後的大學，恰恰應該是安靜的大學，再沒有譬如所謂“走向一流”的口號和主流的官方喊話，有且僅有的是學術的自由和繁榮，和學生獨立思考和自由發展的空間。

Ref. <要改革，不要口号：南科大筹建团队核心人员为何退出与朱清时的合作>

香港多樣化的語言

看看有幾多種形式：
粵語（口語），粵語（書面語），白話文（粵語口語），白話文（書面語），英語（口語），英語（書面語），普通話清官話（口語），普通話白話文（書面語）
拼音：語言學會粵語拼音，香港政府拼音，普通話拼音

“三低”社會

低工資、低就業、低保障的“三低”社會，如何才能藏富於民？
地方債務危機，濫發貨幣，產能過剩，製造業危機，下一個是什麼？